数学教育漫谈 |
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引用本文: | 李浩雪.数学教育漫谈[J].考试周刊,2012(3):52-52. |
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作者姓名: | 李浩雪 |
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作者单位: | 阜平县职业技术教育中心 |
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摘 要: | 数学教育的本质其实是数学思维活动的教育,重点在于培养学生的思维品质提高数学能力。在现代社会,生产力飞速发展,知识更新换代的速度越来越快。教育工作者的责任是重大的,教给学生数学知识和解题法则都不是重要的,为了适应时代的需求,我们应该教给他们数学的思维方式。在学习过程中,智能资源起着至关重要的作用,而智能资源的核心是思维能力。
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关 键 词: | 数学教育 数学思维活动 智能资源 教育的本质 教育工作者 数学能力 思维品质 现代社会 |
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