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杂志ISSN号
浅析写作教学中感悟能力的培养
作者姓名:
王莹
作者单位:
河南省驻马店市驿城区刘阁中学
摘 要:
想要学生写好作文,教师应当引导学生做个有心人,使学生学会自由、有创意的表达,走个性化之路,展现自我,写出个性化作文。引导学生悟课文作者之悟,进而从中受到启发;在实践中指导学生由感知、感受向感悟升华;进一步强化训练学生的感悟能力。
关 键 词:
写作教学
感悟
个性化
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