教师应把什么带进语文课堂 |
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引用本文: | 钱强.教师应把什么带进语文课堂[J].教育科研论坛,2010(3):35-35. |
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作者姓名: | 钱强 |
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作者单位: | 江苏省昆山市石浦中心校; |
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摘 要: | 古人云:“学贵有疑。”“学则须疑。”“学起于思,思源于疑。”质疑可以激发学生主动探究的意识,提高学习的兴趣和效率,培养大胆探索、勇于批判的创新精神。只有常有疑点、常有问题,才能常有思考、常有创新。因此,教师必须更新观念,在教学中可实行“质疑前置,解疑贯穿全过程”的教学方法,让学生在课堂提问中唱主角,并引导学生解疑,充分发掘学生的创新潜能。教师对学生的质疑要提倡、鼓励,使学生逐步做到敢说、爱说.甚至提出跟教师不同的想法。
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关 键 词: | 教师 语文课堂 引导学生 创新精神 教学方法 主动探究 更新观念 课堂提问 |
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