建立写段训练序列提高学生作文水平期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

建立写段训练序列提高学生作文水平

作者姓名：	倪梅梅范钦华

摘要：	作文教学应该“由易到难,由简单到复杂,循序渐进,逐步提高要求。”《小学语文教学大纲》中的这段话,指出了作文教学要有一个必然的序列,作文教学序列是学生作文能力形成的必然过程。“段”作为连接“句”与“篇”的桥梁,它虽然具有相对独立的一面,但又离不开整篇文章。因此,写段教学应从全篇着眼,形成自身的训练序列。我们在写段教学实践中,建立了“写得清楚→写
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