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| 汉语文教学综合化之嬗变历程 | |
| 引用本文： | 欧阳招娣.汉语文教学综合化之嬗变历程[J].语文教学与研究,2005(10):10-11. |
| 作者姓名： | 欧阳招娣 |
| 摘 要： | 追溯我国语文教育发展历史，我们会发现语文“综合性学习”并非制定语文课程标准的留洋博士引进的“舶来品”，而是深深植根于中国厚实的土壤之中，与中国的古老文明和传统教育有着天然的血肉联系。从孔子开始延续数千年的经学教育到语文教学单独设科（中国文学，简称“国文”），从文言文教学到白话文教学（国文、国语），到建国后经历革命“改造”的语文，再到强调言语、 |
| 关 键 词： | 教学综合化 汉语文 “综合性学习” 中国文学 嬗变 语文课程标准 文言文教学 发展历史 语文教育 |
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