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| 用儿歌激活计算课堂——"参观博物馆"教学设计 | |
| 引用本文： | 邱艳萍.用儿歌激活计算课堂——"参观博物馆"教学设计[J].江西教育,2007(2):15. |
| 作者姓名： | 邱艳萍 |
| 作者单位： | 南昌市凤凰城上海外国语学校 |
| 摘 要： | 设计思路 计算教学,我认为就是引领学生探究算理→说透算理.在本书课教学中,非常注重学生算理过程的培养.我认为学生只有能有根据、有条理地进行思维活动,才能正确地说明算理的依据和合理性,培养出学生良好的逻辑思维品质. |
| 关 键 词： | 儿歌 激活 计算教学 课堂 参观 博物馆 思维品质 逻辑 合理性 活动 培养 过程 学生 生探 设计思路 |
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