开展小课题研究的价值

学会思考。思考是一种能力，对于同一节课、同一个问题，甚至是同一种现象，不同人思考的内容和认识的程度是不一样的。比如，对同一节课的评价，有些教师的点评就能鞭辟入里、条理清晰、环环相扣、入木三分，这就是一种能力的体现。这种能力不是天生的，往往是长期训练的结果。搞课题研究，就是要提高教师的思考能力，不仅要经常性思考，而且要知道思考什么、怎么思考等，只有这样教师的思考才会更敏锐、更深邃。