培养学生质疑能力的探索与实践 |
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引用本文: | 张玲玲.培养学生质疑能力的探索与实践[J].教育论坛,2006(1):37-38. |
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作者姓名: | 张玲玲 |
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作者单位: | 中信重机第二小学,河南洛阳471039 |
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摘 要: | 新课程理念要求调动全体学生的主观能动性,发挥学生的主体作用,让学生参与整个教学过程,获得主动发展和全面发展。教师重视学生的质疑,正是调动其学习主动性和积极性的重要手段,电是培养学生创新意识的重要一环。在小学数学教学实践中,我进行了以下几方面的探索和实践。
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关 键 词: | 培养学生 教学实践 质疑能力 学生创新意识 主观能动性 新课程理念 学习主动性 全体学生 主体作用 教学过程 |
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