自然课教学的四环节

从小学低年级开始开设自然课，并让学生到大自然中去观察和考查事物的现象和本质，这对学生从自然环境中获得知识，全面发展、提高科学素质，有着重要意义。为此，教师应在教学实际中抓好以下四个环节。一、浅析——传授自然课的知识，了解事物的本质、作用，事物与大自然的联系。讲明道理，提高对大自然的认识水平小学生年龄小，知识少，认识事物、归类事物、分析事物共同和不同特征的能力有限。在这种情况下，教师首先要对自然课有关知识作一番梳理，讲明划分事物属性的道理、作用。例如：（找共同特征）一课，就拿钉子来说，这是每个学生…