语文教学必须加强目标意识——关于语文教学的有效性的思考

目标问题，是语文教学中老生常谈的话题。不管是以前的《语文教学大纲》的还是现在的《语文课程标准》，编制者总是用大量的篇幅来阐述教学目标，不但制定了比较详细的总目标，还确定了比较具体的阶段性目标：无论是哪一级哪一类的公开教学，在设计教学预案时，教师对教学目标都要了然于心。但是，在纲领性文件中体现的教学目标，并不一定能够深入教师的心灵：写在教学预案中的目标，也不一定能够真正落实于课堂。长期以来，语文教学目标意识的淡薄甚至缺失是不争的事实。