小学语文课堂气氛的营造探索

文章认为，小学阶段必须注意语文课堂气氛的调节，要保持语文课堂气氛的活跃，培养学生善于动脑、动嘴、动手的能力，为此，教师要激发启迪学生的学习兴趣，促使学生学习情绪高涨，神经处于兴奋状态，使注意力得到高度集中，进而使学生的感知力，理解力和创造力都处于最佳状态，从而促进教学效果获得事半功倍的效率。