浅谈高中政治有效教学的途径

教学有效性指教师在有限的时间内对学生进行知识的传授、情感的交流、智慧的培养，使学生获得最大的发展。实现课堂教学的有效性已经成为教育课程改革的主题。衡量教学的是否有效并不是指教师的教学态度是否认真，也不是指学生的学习是否努力，而是看学生的进步和发展。从教与学的过程看，教学的有效性包括“教师有效的教”和“学生有效的学”两个方面，如何通过教师的教，让学生学会学习，掌握学习方法，提升学习能力，最终达到陶行知说的“教是为了不教”这一境界，是值得所有教师认真研究的一个课题。通过多年的教学实践，笔者认为，通过以下几条途径可以提高教学的有效性。