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| 用现代生活用具做初中物理演示实验 | |
| 引用本文： | 李峰,杨道领.用现代生活用具做初中物理演示实验[J].中小学实验与装备,2012(5):60-61. |
| 作者姓名： | 李峰 杨道领 |
| 作者单位： | 安徽省萧县中学,235200 |
| 摘 要： | "百闻不如一见",科技日新月异,利用极具创意的现代生活用具演示物理实验,不但让学生感受倍深,形象真实,生动有趣,还能为学生形成物理概念,营造活生生的物理背景,是实施素质教育的理想渠道和有效手段。要做好演示实验,应该做好以下几点。1明确目的充分准备演示实验是用来配合教学的,应根据不同教学内容和要求,选择用合适的实验器材,合理地进行实验演示,以便让学生清楚地认清物理概念和规律,利用现代生活用具可以充分发挥实验的趣味性、奇异性、多变性,创造出生动的情景,使学生思维活跃。例如,在讲授"气体压强"时,利用疏通下水管道的疏 |
| 关 键 词： | 物理演示实验 生活用具 物理概念 学生参与 物理实验 实验演示 气体压强 现代 教学内容 奇异性 |
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