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| “班班通”在教学中的有效运用与探讨 | |
| 引用本文： | 陈文广.“班班通”在教学中的有效运用与探讨[J].中小学实验与装备,2012(5):55-56. |
| 作者姓名： | 陈文广 |
| 作者单位： | 湖北省谷城县紫金镇官坊中心小学,441700 |
| 摘 要： | 1"班班通"教学的优势"班班通"教学手段的运用,突破了传统课堂教学"粉笔加板书"的局限,增加了课堂教学的容量,其优势主要表现为以下几点。1.1优化课堂教学调动学习积极性"班班通"集文字、图形、图像、声音、动画、影视等各种信息传输手段于一体,具有很强的真实感和表现力,容易激起学生的兴趣,有利于学生注意力的长期保持,而带着兴趣去思考和学习,求知欲会更加强烈,对所学内容记忆深刻,在很大程度上提 |
| 关 键 词： | 优化课堂教学 教学手段 教学效果 教学内容 教学课件 制作课件 教学方法 一线教师 学生注意力 课件制作 |
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