首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
     检索      

发挥创新潜能 抓好实验教学
引用本文:王定忠.发挥创新潜能 抓好实验教学[J].中小学实验与装备,2012(5):53.
作者姓名:王定忠
作者单位:湖北省成宁市教育技术装备办公室,437000
摘    要:1突出实践引导学生科学探究科学课的学科特点就是实验教学。科学课教学要注重学生的发散思维,引导学生科学探究。大胆地让学生"动手做"。因此,实验应当突出实践性,培养他们的创新能力。首先,要拓展实验的内容,选择与学生生活实践密不可分的小实验,或配合课堂教学的系列实验和补充实验,或有趣味的和新颖的实验等。其次,要拓展实验的空间,所谓拓展空间就是将实验由课堂向课外、教室向家庭、学校向社会延伸,其形式有课外兴趣小组活动,开放实验室,建立家庭小实验角等。课外兴趣小组活动,由于时间充裕、形式多

关 键 词:实验教学  科学探究  科学课  创新能力  引导学生  学生创新  小组活动  实验现象  发散思维  开放实验室
本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录!
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号