新课程背景下高中数学教学方法研究 |
| |
引用本文: | 彭建涛.新课程背景下高中数学教学方法研究[J].教育教学论坛,2014(7):60-61. |
| |
作者姓名: | 彭建涛 |
| |
作者单位: | 河北枣强中学,河北枣强053100 |
| |
摘 要: | 数学作为一门最基础的工具学科,它的教学一直受到各界关注,特别是在新课程改革期间,高中数学教学新理念的实施备受我国教育界关注。在新课改下,高中数学一改过去传统的应试教育模式,展现出崭新的面貌,其中包括开放自主的数学课堂、自主探究的课后练习、轻松愉快的学习交流。新课改教育理念带来的丰硕果实确实令人欢欣鼓舞,但是全面实施新课改下的素质教育这条道路依然是任重道远。因此,本文从高中数学教学现状中存在的不足之处着手,探讨提高高中数学教学的具体方法,望尝试引导高中数学教师创造性地扩大新课改的实施范围,以提高数学整体教学质量。
|
关 键 词: | 高中数学 高中数学教学 教学方法探究 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|