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杂志ISSN号
文言文诵读形式探究
作者姓名:
王建章
作者单位:
河北工程大学附属学校,河北邯郸056038
摘 要:
有学生反应文言文难学难懂,下了很大功夫做练习,记字词,背翻译,考试成绩仍然不理想,不是这里错了就是那里失误,因此一见文言文就发怵,产生了畏难的情绪。其实抓住文言诵读这一古老学习法门,就会取得文言文学习的良好的效果。
关 键 词:
文言文
诵读
探究
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