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| 谈数学教学中转化后进生 | |
| 引用本文： | 李梅花.谈数学教学中转化后进生[J].宁夏教育,2006(11):45-45. |
| 作者姓名： | 李梅花 |
| 作者单位： | 西吉县第一小学 |
| 摘 要： | 教师要正确对待后进生,转化后进生,是一个不可忽视的问题。笔者作为一名数学科任教师谈谈自己在教育教学实践中的一些体会。理解、信任后进生,寻找闪光点,树立自信心。学生成为后进生的原因很多,但绝大多数后进生是由于环境及非智力因素造成的。他们大多数并不存在接受知识时智力上的障碍,只是由于知识拖欠太多,造成学习上的恶性循环。换言之,就是旧知识模糊,新知识衔接不上,迁移不到位,久而久之,造成消化不良。再加之有些教师对后进生漠不关心,甚至有歧视态度,使他们丧失自信心,自暴自弃,以至越来越差。苏霍姆林斯基曾说过“:儿童的尊严,是… |
| 关 键 词： | 转化后进生 数学教学 科任教师 教学实践 教育 |
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