“新课堂”热点问题的冷思考

新课程改革的稳步推进，不仅催生了许多新的教育理念和教育思想，同时也给课堂教学带来了生机与活力。如今，课改下的课堂真可谓百花齐放，精彩纷呈，一派繁荣。但在成绩面前，我们发现，新课程背景下的课堂教学也出现了诸多与之不相适应的错位与异化现象，令人十分担忧。因此，本文择从三个方面对新课堂的热点问题作点冷思考。