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| 精心指导阅读,提高学生素养 | |
| 引用本文： | 华丽.精心指导阅读,提高学生素养[J].阅读,2014(44):16-17. |
| 作者姓名： | 华丽 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市梅岭小学 |
| 摘 要： | <正>在语文教学过程中,教师如何指导学生阅读是很有学问的。作为教师,脑海中首先要浮现出一幅完整的知识框架图,要有大语文观、大视野,整体把握小学阶段的阅读教学目标。因此,强调学生学习中的自觉性,是突出学生主体性的体现,将阅读和学生发展联系起来,才能更好地服务于学生语文素养的整体提高。一、兴趣:知之者不如好之者孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"当学生对一门科目产生了兴趣之后,自然会学得好。对学生来说,兴 |
| 关 键 词： | 学生素养 语文教学过程 阅读教学 框架图 主体性 乐之 阅读过程 熟读成诵 图书角 教学方法 |
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