|
|||||
|
|
| 探究教学模式 提高教学效益 | |
| 引用本文： | 尤梅.探究教学模式 提高教学效益[J].阅读,2014(24):2-4. |
| 作者姓名： | 尤梅 |
| 作者单位： | 江苏省泰州市城东中心小学 |
| 摘 要： | <正>虽然下课铃声已响过,学生们依然围绕在我身边,不停地问这问那,我也沉浸在这美好的教学情境之中。的确,一些传统教学模式的弊端已为更多的教育工作者所认识,勇于探索,大胆突破,在科学理论的指导下,不断尝试、积极探究新的有效的教学模式,进而引起教学过程的深刻变革,其意义是不容置疑的。教师们在教学方法的改革方面,创造了多种不同学科的课堂教学模式。如"自学—辅导"模式、"引导—发现"模式、"示范—模仿"模式等,多种多样的教学模式 |
| 关 键 词： | 教学情境 教学效益 阅读教学模式 问这问那 教育工作者 课堂教学 习作教学 学习动机 精读课文 语文 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |