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骄傲吧娇子--积极心理暗示效应应用个案
引用本文:张景浩. 骄傲吧娇子--积极心理暗示效应应用个案[J]. 教育科学研究, 2003, 0(4): 43-45
作者姓名:张景浩
作者单位:张景浩(北京大兴区黄村一小)
摘    要:针对学生存在严重的心理障碍,采用自行设计问卷的方式,运用积极心理暗示的手段,对学生进行心理健康教育,收效显著.

关 键 词:娇子  积极心理暗示
文章编号:1009-718X(2003)04-0043-03

To be proud, kid---A case study on applying positive psychology suggestion
Abstract:
Keywords:
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