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| 对症下药,根除求最值问题的“低级错误” | |
| 引用本文： | 李勇.对症下药,根除求最值问题的“低级错误”[J].数学学习与研究(教研版),2013(9):76. |
| 作者姓名： | 李勇 |
| 作者单位： | 江苏省南京市秣陵中学 |
| 摘 要： | 最值问题是高中数学的重要内容之一,它分布在各块知识点,各个知识水平层面.以最值为载体,可以考查高中数学的几乎全部知识点,考查学生的思维能力、实践和创新能力.因此,它在高考中占有比较重要的地位.笔者所在学校是一所农村高中,从初中进入我校学习的大多数学生的数学基础很弱,相较于一些"星级高中",这 |
| 关 键 词： | 最值问题 对症下药 求最值 学生 高中数学 线性规划 知识点 重要内容 创新能力 思维能力 |
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