| 创造力测量的研究取向和新进展 |
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| 引用本文： | 徐雪芬,辛涛.创造力测量的研究取向和新进展[J].清华大学教育研究,2013,34(1):54-63. |
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| 作者姓名： | 徐雪芬 辛涛 |
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| 作者单位： | 北京师范大学发展心理研究所,北京,100875 |
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| 基金项目： | 科技部2010年度创新方法工作专项项目“中小学创新方法教育理论与实践”(2010IM010100) |
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| 摘 要： | 创造力测量在创造力研究和实践应用中处于中心环节.创造力测量自1950年开始经历了简短的发展历史.总体来看,创造力测量可以分为两大研究取向:个体水平的创造力测量和总体水平的创造力测量.未来研究应进一步取得创造力的定义和结构的共识,完善创造力的基础研究,优化测评方法,并根据测评目标合理选用创造力测评工具.
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| 关 键 词： | 创造力 测量 研究取向 新进展 |
Research Approaches to and New Developments in Creativity Measurement |
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| XU Xue-fen
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XIN Tao.Research Approaches to and New Developments in Creativity Measurement[J].Research on Education Tsinghua University,2013,34(1):54-63. |
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| Authors: | XU Xue-fen XIN Tao |
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| Institution: | (Institute of Developmental Psychology,Beijing Normal University,Beijing,100875) |
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