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| 体态语言在声乐教学中的运用 | |
| 引用本文： | 温桂生. 体态语言在声乐教学中的运用[J]. 教育学术月刊, 2003, 0(8): 43-44 |
| 作者姓名： | 温桂生 |
| 作者单位： | 赣南师范学院 |
| 摘 要： | 大家都知道,声乐教学是复杂的,它具有很强的抽象性和特异性,看不见、摸不着,很多内容无法直接用言语表达,这是声乐教与学的一个难题。传统的教学常采用口述、讲解和示范演唱作为常规表述方式。但是这种方式在抽象的声乐教学中显得力不从心。而运用体态语言比单纯的讲解、范唱更具有效果,学生更易理解,能够有效而及时地解决学习过程中的重点、难点问题。实践表明,体态语言能使声乐具有形象性、直观性和连续性。尤其是声乐教学中有些解释只能意会不可言传,直观而形象的体态语言就可以轻松明了地将其表达出来,使学生在理解、掌握的同时加深记忆… |
| 关 键 词： | 体态语言 声乐教学 发声训练 情感体验 教学内容 教学方法 高等师范教育 |
Utilization of Body-language in Vocal Music Teaching |
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