|
|||||
|
|
| 思动、行动、改动 | |
| 引用本文： | 丰丽静.思动、行动、改动[J].地理教育,2015(Z1):126-127. |
| 作者姓名： | 丰丽静 |
| 作者单位： | 浙江省义乌市义亭中学 |
| 摘 要： | 一、思维开动——想要开发选修课作为浙江省课程改革试点学校,投入选修课时间较早、较多。如何开发适合学生教材,如何将教材校本化,可结合学校、自身和学生三方面开发课程。1.学校背景好的学校,它能帮助每一个孩子在原来的基点上有更好的发展,使他们的潜能和个性得到充分发挥和张扬。一所特色鲜明的学校,它能根据社会经济文化发展的需要和孩子的特点,让所有的孩子形成几种特有的优秀品质。本校教学理念是公民教育,而公民教育就是培养学生的 |
| 关 键 词： | 公民教育 试点学校 经济文化发展 语言能力 课后作业 校本化 过程性评价 你怎么知道 堂课 翡翠鉴赏 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |