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| 新课改下如何提高历史课堂实效——发挥小组的优势 | |
| 引用本文： | 王海燕.新课改下如何提高历史课堂实效——发挥小组的优势[J].学周刊C版,2015(10):156-157. |
| 作者姓名： | 王海燕 |
| 作者单位： | 河北省保定市第二十六中学 |
| 摘 要： | 我国传统的教育,强调了教师劳动的传递性,却忽视了教与学的创造性。而新课程标准中,强调以人为本的教育理念,强调教师要重点培养学生的"问题"意识和创新意识。针对这种以生为本的教学观,创新发展的学习观理念,我认为教师应加强小组学习,才能提高课堂实效性。具体操作起来,应从以下几个方面做起。一、教师做好准备工作首先,我们教师应转变观念,不要成为课堂的"独裁者"。因为,教师在讲台上滔滔不绝地讲课,即使讲得口干舌燥,学生在下边也不 |
| 关 键 词： | 课堂实效 教学观 教育理念 课堂模式 课外知识 课堂气氛 小组讨论 教学效果 历史课 课程标准 |
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