浅谈职业学校英语教育中的情感沟通

针对我国职业技术学校生源的实际情况,绝大多数学生的英语基础较差,并且对英语非常排斥,而通过情感沟通可以提高学生的学习效率与自主积极性。本文基于技校学生的现状,对尊重学生、鼓励学生等情感沟通方式进行了初步的研究。