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| 在阅读中识字,在识字中阅读——北师大版小学语文第二册《元宵节》教学重点难点突破 | |
| 作者姓名： | 刘树翱 常亮 |
| 作者单位： | 滨州授田英才学园(刘树翱)，滨州授田英才学园(常亮) |
| 摘 要： | 《元宵节》作为第二册第一篇主体课文,除了识字教学是教学重点外,还担负着在一年级切入阅读指导、培养阅读能力的任务,这是一个难点。解决这“两点”的策略,是把这“两点”并为“一点”,即指导阅读,在读书中识字,在识字中读书。教学主要环节如下:一、听读课文———“认识”生字要求“认识”的生字,即看到后能正确地读出来,不要求抄写,更不要求默写。这一步要从课文的整体入手,通过听读课文认识所有要求“认识”和要求“会写”的生字。首先教师要范读。范读要适当慢一些,让学生看清楚每一个字的形,听清楚每一个字的音。二要给学生自由试读的… |
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