|
|||||
|
|
| 把握学生学习的起点——有感于一道练习题的动态教学 | |
| 作者姓名： | 贾秋红 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市藕塘中心小学,214153 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出：数学活动是一个以学生已有的知识和经验为基础的主动建构过程,教师应该是意义建构的帮助、促进,而不是知识的提供和灌输,应成为学生学习的伙伴和合作.那么,作为教师,如何选择学生学习的现实起点呢？结合教学实际谈谈体会. |
| 关 键 词： | 数学 课程标准 练习题 动态教学 小学 四年级 下册 第八单元 《倍数与因数》 第三课 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |