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| 物理学家的成长以及科学探索的原因 | |
| 引用本文： | 宋方德.物理学家的成长以及科学探索的原因[J].中国科技信息,2005(16):243. |
| 作者姓名： | 宋方德 |
| 作者单位： | 山东省泰安市新汶矿业集团第一中学,271219 |
| 摘 要： | “吾爱上帝,吾更爱真理——伽利略”这句表达人类求知的简单话语,在科学史上的地位,恐怕是难以动摇。周围的环境对物理学家的成长起着重要的作用,同一个人在不同的地方会有不同的发展,焦耳在德国成为一位物理学家,而在印度可能只是一名清洁工人或成为一名政府官员。下面通过对两位物理学家的成长进行分析,找出一些特点,这样对我国的人才培养起一点指导作用。先从爱因斯坦开始,艾伯特·爱因斯坦于1879年3月14日在德国小城乌尔姆出生,他的父母都是犹太人。爱因斯坦有一个幸福的童年,爱因斯坦的父母对他有着良好的影响和家庭教育,家中弥漫着自… |
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