“矫枉”岂能“过正”——有感于板书在语文课堂教学中的冷遇 |
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引用本文: | 宁冠群.“矫枉”岂能“过正”——有感于板书在语文课堂教学中的冷遇[J].中学语文教学,2005(7):26-27. |
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作者姓名: | 宁冠群 |
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作者单位: | 上海市进才中学,210000 |
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摘 要: | 时下,评价一堂语文课的优劣,有一条很硬的标准,那就是:是否运用了多媒体进行教学.这对促进课堂教学方法和教学手段的改革,无疑具有积极的导向、推动作用.但是,为了迎合这一评价标准,显示教学手段先进,人们往往过分突出了多媒体的"整合",而忽略了传统教学方法的运用.于是,在许多公开课、竞赛课、示范课、研究课上,白色大屏幕堂而皇之地取代了黑板,板书黯然被黜出了语文课堂.我总觉得这种过于激进的"取代"未免矫枉过正,因为板书的某些重要功能,今天还不能完全被计算机大屏幕所取代.
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关 键 词: | 语文课堂教学 冷遇 板书 课堂教学方法 传统教学方法 教学手段 “整合” 多媒体 公开课 |
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