教师整合性激励初探 |
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引用本文: | 冯占斌.教师整合性激励初探[J].教育教学论坛,2010(33). |
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作者姓名: | 冯占斌 |
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作者单位: | 河北省抚宁县第一中学,河北抚宁,066300 |
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摘 要: | 系统理论认为,一切事物都是由要素组成的有机整体,要素与要素之间、要素与整体之间、整体与环境之间都存在着相互依赖、相互结合、相互制约的关系。学校教师的激励措施也不例外,遵循系统理论要求我们改单一的激励手段为多元的激励手段。本文引入了波特—劳勒激励模型,从教师的职业特点出发,构建了学校教师的综合激励系统,并在此基础上提出若干实施建议。
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关 键 词: | 激励 教师 整合性 |
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