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分类号
杂志ISSN号
基于认知指导学习理论的工学结合实践教学体系构建
作者姓名:
胡新华
戴素江
王志明
作者单位:
金华职业技术学院机电工程学院,浙江,金华,321017
摘 要:
实践教学是高职教育的重要组成部分,切实加强实践教学是提高高职毕业生就业能力的关键.文章通过分析高职院校数控专业实践教学体系中存在的主要问题,提出了基于加涅的认知指导学习理论的工学结合实践教学体系.
关 键 词:
认知指导学习理论
现代学徒制
校企合作
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