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小学二年级语文“互动式教学”探究
作者姓名:
郑志银
作者单位:
福建省屏南县古峰镇第二小学
摘 要:
教育作为人类社会活动的重要内容之一,需要通过人际互动不断丰富其内容,从而带来新的发展机会。低年级学生的教学课堂对互动教学的需求较大,互动式教学是引起小学生注意力的绝佳方式,也是带动课堂氛围的途径之一。本文便以小学二年级语文为研究背景,分析了"互动式教学"的必要性和实施策略,希望以此推动小学语文教学的发展,改善传统教学模式,提升语文教学成果。
关 键 词:
小学语文
二年级
互动式教学
策略
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