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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
从"动脑筋"说起
作者姓名:
葛明
作者单位:
唐山市教育局教研室,河北,唐山,063000
摘 要:
本文以人教版初中历史课本设置的"动脑筋"栏目为例展开讨论:设置问题应该符合学生的认知水平和知识基础,否则思考就会失去原本的意义.
关 键 词:
学生
认知水平
动脑筋
文章编号:
1009-010X(2007)12-00036-01
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