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| 突破教师职业倦怠的“三重门” | |
| 引用本文： | 张红.突破教师职业倦怠的“三重门”[J].教师博览,2012(1):58-59. |
| 作者姓名： | 张红 |
| 摘 要： | 职业倦怠因工作而起,反过来又会作用于工作,形成一种恶性循环。这种恶性循环不仅对工作有极强的破坏力,而且会导致教师本人的身心健康受损。生理疾病和心理疾病相互纠缠,加之工作的挫折感、 |
| 关 键 词： | 教师职业倦怠 恶性循环 心理疾病 身心健康 破坏力 挫折感 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |
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