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| 教师职业与教育教学艺术修养 | |
| 作者姓名： | 欧小松 |
| 作者单位： | 湖南科技学院,湖南,永州,425006 |
| 基金项目： | 湖南省重点建设课程“中学语文学科教育学”资助项目(湘教通[2003]186 号，项目编号49)，湖南省普通高校教改课题“教育类课程教学内容和方法的创新研究与实践”资助项目(湘教发[2003]98号，项目编号 61) |
| 摘 要： | 正确的教育教学艺术观应该是：教师激励学生乐学、崇善、爱美，为达到最佳教育教学效果而采用的手段、方法、技术，富有教师个性形象的完美综合。教育教学艺术，不是单一方法的运用，也不是多种方法的堆积，它是教师思想道德、教育理论、知识水平、业务能力、教学教研等职业素质的综合体现。 |
| 关 键 词： | 教师 教育教学艺术 |
| 文章编号： | 1671-9697(2005)01-0175-03 |
| 修稿时间： | 2004-12-20 |
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