从一次当堂检测看高三化学复习课的效益 |
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引用本文: | 任雪明.从一次当堂检测看高三化学复习课的效益[J].化学教学,2013(6):33-34. |
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作者姓名: | 任雪明 |
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作者单位: | 浙江省教育厅教研室,浙江杭州,310012 |
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摘 要: | 一节看上去很不错的高三复习课,当堂检测效果却不够理想,尤其是一个课堂上被教师反复强调的化学方程式,却被全班学生集体"忘却"。笔者认为,科学的知识整合、有效的师生活动以及合理的思维训练是化学复习课巩固知识、提升能力的重要途径。
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关 键 词: | 当堂检测 化学 复习课 效益 |
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