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| 促进学生认识发展的教学策略 | |
| 引用本文： | 吴庆生.促进学生认识发展的教学策略[J].化学教学,2013(6):30-32. |
| 作者姓名： | 吴庆生 |
| 作者单位： | 广州市玉岩中学,广东广州,510530 |
| 摘 要： | 通过创设问题情境,在引导学生分析、预测和实验证明等活动中将知识"向前"推进,通过搭建思维路径、拓展知识深度、提炼观念性知识和整合物质属性等教学策略,来促进学生的认识发展,藉以为学生的终身发展奠定基础。 |
| 关 键 词： | 认识发展 教学策略 化学教学 |
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