怎样把握化学课堂的灵活性 |
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作者姓名: | 胡勇 |
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作者单位: | 崇庆中学 四川成都611230 |
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摘 要: | 课堂教学是一门艺术,化学课堂的偶然性和复杂性要求教师在具备专业技术的同时,还必须具备较好的教学灵活性,也就是教师在教学过程中,要精心设计化学教学方案,利用反馈信息及时调整教学,灵活自如地驾驭课堂教学进程.
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关 键 词: | 中学化学教学 教学灵活性 应变技巧 教学进程 |
文章编号: | 1008-9144(2007)10-0093-02 |
修稿时间: | 2007-06-14 |
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