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| 放飞思绪,展开解读双翼 | |
| 引用本文： | 王帧.放飞思绪,展开解读双翼[J].语文教学之友,2015(1):31. |
| 作者姓名： | 王帧 |
| 作者单位： | 泗洪中学 |
| 摘 要： | 语文阅读教学对于培养学生的想象力具有独特的优势,解读文本必然要放飞思绪,在想象中融入文本情境,领略文本深意。一、激活文字,创设形象文本展现给学生的是一行行文字。如果不展开想象,那么出现在头脑中的只是词语所代表的抽象概念,而无表象组成的生动画面。这样,就不可能融入作者创设的意境中,就难以准确把握作品的意蕴。科林伍 |
| 关 键 词： | 阅读教学 李凝 原诗 朱先生 科林 群莺乱飞 杂花生树 驰骋想象 思维火花 联想过程 |
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