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浅谈实施小学数学愉快教学的基本策略
引用本文:
高超.浅谈实施小学数学愉快教学的基本策略[J].教育艺术,2006(1):71-72.
作者姓名:
高超
作者单位:
安徽亳州市夏侯小学
摘 要:
教育心理学的研究表明,愉快教学能唤起学生对学习的兴趣,提高学习积极性。本文主要从教学实际出发,对小学数学教学中实施愉快教学的基本策略进行探讨。
关 键 词:
小学数学教学
愉快教学
基本策略
学习积极性
教育心理学
实际出发
学生
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