“可信又可爱”的教师实践从哪里来——《教师实践智慧及其养成》评介

目前我们常看到的“绝大多数教师忙忙碌碌、埋头苦干的实践”可说是“可信的”现实中的教师实践；而“专家们循循善诱、苦口婆心提倡的实践”充满了人类所向往的种种美好：精神健康成长、潜能充分发挥、民主、自由、关爱……，可说是“可爱的”理想中的教师实践。追求教师实践合理性，当是“可信又可爱”的教师实践，即这种实践既能现实地为教师把握又能真切地展现教育的美好愿景。“可信又可爱”的教师实践昭示着追求优质教育、追求教师解放的新的发展方向。