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| 如何在掌握教材的基础上研读课时教材 | |
| 引用本文： | 于世义.如何在掌握教材的基础上研读课时教材[J].黑河教育,2014(1):39-39. |
| 作者姓名： | 于世义 |
| 作者单位： | 五大连池市新发镇明德小学 |
| 摘 要： | 正做为小学教师,应深知教学前首先要熟读教材,研读教材,只有把教材读懂,教学中才能教得巧,学生才能学得精,才能真正使课堂的教学效益最大化。研读教材可分为全书研读、章节研读。下面我就分节研读,也就是课时研读教材谈几点个人粗浅的想法。数学教材研读一、找出知识点教师在通读教材后要准确地找出本节教材的知识点,并能用精炼的语言概括出来,写在教材上。如小学四年级上册中"口算除法",其知识点有三:①除数是整十数的口算方法。②除数是两位数的除法的估 |
| 关 键 词： | 数学教材 知识点 设计教师 学法指导 引导学生 课堂教学 平行四边形 小组合作学习 课堂训练 小学教师 |
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