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| 新理念下的语文教学应处理好的诸种关系(续一) | |
| 引用本文： | 黄亢美.新理念下的语文教学应处理好的诸种关系(续一)[J].广西教育,2003(25). |
| 作者姓名： | 黄亢美 |
| 作者单位： | 自治区基础教育改革专家指导委员会小学语文学科组 组长 |
| 摘 要： | 三、处理好学科本体与综合性的关系为了适应科学技术发展的整体化趋势,国际教育界普遍强调对学生进行博才教育。而进行博才教育,单纯依靠广开课程显然是有局限性的,必须同时依靠课程的综合化,设定教学的跨学科目标等途径来实现。正是在这样的大背景下,教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》指出,要“改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状”,要“体现课程结构的均衡性、综合性和选择性”。强调学科本位,突出学科特点,这本是无可厚非的,但是,如果强调和突出到“过于”的地步就会变成极端化,无形中把自己封闭起来了。语文是… |
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