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| 新课程下教师四种观念的转变 | |
| 引用本文： | 马亚丽.新课程下教师四种观念的转变[J].中学文科,2008(3):46-47. |
| 作者姓名： | 马亚丽 |
| 作者单位： | 江苏江阴市山观中学,214437 |
| 摘 要： | 一、教学观：“预设”还是“生成”的思考
教学案例一：在青年教师教学大比武中，某教师在讲初二《人类面临严重的环境问题》一框时，引用了大量的资料，如“长江三峡工程、疏浚河道”与“滥砍滥伐、长江三鲜濒临灭绝”的两则对比材料，并组织学生讨论：同一条长江既带给我们便利也带给我们灾难，这对我们有什么启示？学生兴趣盎然，争先恐后地发言；后来又展示了一组日常生活中的画面， |
| 关 键 词： | 教师教学 新课程 长江三峡工程 “生成” “预设” 教学案例 环境问题 学生讨论 |
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