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| 在数学教学中如何转化“学困生” | |
| 引用本文： | 胡先彬.在数学教学中如何转化“学困生”[J].新课程研究,2008(7). |
| 作者姓名： | 胡先彬 |
| 作者单位： | 河北沙河市桥西学区 |
| 摘 要： | 数学教学在学科教学中历来是一个热点，如何大面积、大幅度的提高数学成绩是广大师生共同关心的问题。近几年来，本人在教学中发现数学学困生存在这样几种情况；一是认为数学比较抽象，难以弄懂，所以对数学课失去了信心；二是由于教师的教学方式不得当，使学生对数学课感到厌烦；三是教师在教学指导思想上有偏见， |
| 关 键 词： | 数学教学 “学困生” 教学指导思想 学科教学 数学成绩 教学方式 数学课 教师 |
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