小学生研究性作文的探索与实践

在作文教学中双主体的研究中，开放写作的时间和空间，开放写作的体裁与内容，充分利用课文、课外读物、时事活动等，创新写作指导方法，进行研究性作文的实践与创作。让学生根据各自的兴趣、爱好和条件，在作文中选择不同的研究主题，独立自主地开展研究、撰写作文，从中培养作文兴趣，提高学生的研究创新能力。