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| 谨防高中化学实验操作中的“搭便车”心理效应 | |
| 引用本文： | 车苏宏.谨防高中化学实验操作中的“搭便车”心理效应[J].教书育人,2020(3):28-28. |
| 作者姓名： | 车苏宏 |
| 作者单位： | 甘肃岷县第二中学 |
| 摘 要： | "搭便车"心理效应是化学实验操作中学生群体中容易出现的一类问题,具体表现为学生不进行有效思考和动手操作,只是坐等最终实验结果,直接影响了实验教学的质量。本文立足于高中化学实验教学,对学生搭便车心理效应的具体表现、危害及防范措施进行了重点探讨,希望为化学实验教学相关研究提供一些帮助。 |
| 关 键 词： | 高中化学 实验操作 搭便车心理 合作学习 |
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